編者按:2014年海南高考語文剛剛結束,作文題目一公佈,就引起了網上強烈關註。網友紛紛投稿南海網,參加“網友寫作文,名師來點評”徵文活動。截至下午4點,已經收到來稿110多篇,南海網擇優評選網友作文,並配發海南華僑中學語文老師王嫣雪和文昌中學語文老師林翠薇的評語,以饗讀者。以下是網友“陳慧”所寫的高考作文《有一種愛叫做放手》。
  有一種愛叫做放手
  南海網網友:陳慧
  一千個人眼中有一千個哈姆雷特,每個人心中也都有對愛的不同理解和感悟,更有著千姿百態的愛的方式,沒有對錯之分,沒有優劣之別。然而,我們在施予愛的時候,是否站在對於接受者的立場,來想一想,他們究竟需要什麼樣的愛?
  在游客的心中,他們認為愛就是給予,給可愛的小動物喂食,使得他們免於饑餓,這就是一種愛的體現。殊不知,小動物們正因為游客們的慷慨有愛,而學會了無限地伸手索取,逐漸忘卻流淌在血液中的覓食本能,當有一天,游客們不再“臨幸”之時,就是動物們災難之日。無疑,作為接受者,動物們不需要這樣的“愛”的方式。
  當動物園掛出警示牌,禁止游客們向動物喂食,並振振有詞地聲稱:喂食將使得動物喪失自我生存能力……動物園自以為他們的愛更高明,認為愛是有條件的,必須要有所控制,不能無限度施捨。然而,我不僅要問,關在籠子里的獅子、拴著鐵鏈子狗熊、圍困在假山中的猴子……我們的動物朋友們,它們失去了寶貴的自由,被人類所左右,它們還有什麼生存能力可言麽?
  幼鳥翅膀長硬了,它們將毫不猶豫的飛向天空,哪怕天空中有不測之風雲,有獵人危險的箭矢,幼鳥也不會再依賴溫暖的鳥巢,貪戀不勞而獲的鳥媽媽的喂食;小虎在成人之後,母虎會偷偷離開小虎,頭也不回,哪怕心中再有不舍,也要讓小虎離開父母,獨立生存。動物尚且如此,人何以堪?
  人之於世,要扮演各種各樣的角色。為人妻、為人夫,我們需要愛人給予我們什麼樣的愛?是金屋藏嬌,沒有自我?還是互相獨立,精神自由?為人父、為人母,我們應當給予孩子什麼樣的愛?是只知給予,不求回報?還是教育他生存的技能,給他獨立生活的自由?答案不言而喻。
  生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。自由是最高境界的愛,哪怕用付出生命和愛情的代價來換取。望世人懂得,有一種愛,叫做放手!
  王嫣雪老師點評:文章從材料入手進行了分析,有一種愛就做放手是沒錯的,但材料中不讓喂食動物目的是培養動物的生存能力,現實生活中放手的目的是為了更好地培養孩子的生存能力,而不是給予自由,因此文章立意有所偏離。
  林翠薇老師點評:本文議論文文體鮮明,語言也流暢。文章開始講到了愛的方式,但在論述過程中,又不自覺地論述了“自由”這個話題,使得文章部分脫離材料立意。
  資料鏈接:2014年海南高考作文材料
  閱讀下麵的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
  不少人因為喜歡動物而給它們喂食,某自然保護區的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,易使他們喪失覓食能力,不聽警告執意喂食者,將依法懲處。
  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。  (原標題:2014年海南高考作文網友作品4:有一種愛叫做放手)
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